viernes, 16 de julio de 2021

El tablero de Ajedrez

 El tablero de ajedrez es el campo de batalla donde se desarrolla la lucha entre los dos contrincantes. La representación gráfica del tablero se llama diagrama.

El tablero, como se puede ver en el diagrama 1, es un cuadrado dividido en sesenta y cuatro cuadros llamados casillas. La mitad de estas casillas son claras y se llaman casillas blancas y la otra mitad son de color oscuro y en lenguaje ajedrecístico se dice que son casillas negras.
Una situación que se da muchas veces cuando los niños comienzan a jugar el juego, es no saber como posicionar las piezas, por ende debemos enseñar la colocación del tablero con una estrategia que los niños recuerden con facilidad.
La colocación del tablero
Una partida de ajedrez la disputan dos contrincantes o jugadores que se colocan uno delante del otro, cada uno situado en cada lado del tablero, de tal manera que la casilla de la esquina inferior derecha tiene que ser blanca. (H1)



Características de un tablero de ajedrez
Las filas
            Se llama filas a las ocho líneas que van de un lado a otro del tablero en sentido horizontal, están indicadas con números desde el 1 hasta el 8,  tal como se indica en el siguiente diagrama.



Las columnas

            Las líneas de casillas verticales, mirando el tablero desde el punto de vista de los jugadores, reciben el nombre de columnas. Están indicadas con letras de la  a  hasta la h. En total hay ocho columnas.



Las diagonales

Las diagonales son líneas de casillas del mismo color que se encuentran unidas por sus vértices. Existen, pues, diagonales de casillas blancas y diagonales de casillas negras.



El flanco de rey y el flanco de dama

Es interesante hacer una última división del tablero en dos alas o flancos (el de rey y el de dama), teniendo en cuenta que el flanco de la dama será el de las columnas a hasta la d y el flanco del rey será desde la columna e hasta la h ya que será útil para explicar algunos conceptos del juego.



(Flanco de dama es el verde y el flanco del rey es el rojo)

A los niños les interesa saber los nombres de las piezas y como se mueven las mismas por el tablero, no sólo para poder jugar del modo apropiado sino también porque les gusta elegir piezas preferidas, que a su vez, los lleva a desarrollar estrategias para cuidarlas.
Cada bando tiene un color. Las más claras se llaman piezas blancas y las más oscuras, piezas negras.
Cada jugador dispone de un rey, una dama (la palabra reina no se utiliza demasiado), dos torres, dos alfiles, dos caballos y ocho peones. En total 16 piezas para cada jugador.


COLOURS

 JULY 16TH

TODAY IS A ___________ DAY.

COLOURS

COMPLETO CADA PALABRA CON LAS LETRAS QUE FALTAN Y PINTO CADA NUBE DE ESE COLOR.

jueves, 8 de julio de 2021

ACTIVIDAD N° 14 CIENCIAS SOCIALES - JUEVES 8 DE JULIO 2021

 DÍA

ME LLAMO

MI SEÑO


9 DE JULIO - SOMOS INDEPENDIENTES

Los hombres de la Revolución de Mayo habían conseguido declarar nuestro Primer Gobierno Patrio y, aunque esto había sido un gran paso para convertirnos en una Nación, con el correr de los años la situación había cambiado. El rey de España Fernando VII nuevamente en su trono intentaba recuperar sus colonias. Nuestra Libertad se encontraba en peligro y, por ello, las Provincias Unidas convocaron a un Congreso donde se tomarían decisiones importantes al respecto. El 24 de marzo del año 1816, los treinta y tres diputados, representantes de la mayoría de las provincias, comenzaron las sesiones en las cuales tratarían el siguiente listado con las "materias de primera y preferente atención para las discusiones y deliberaciones del Soberano Congreso”: -La necesidad de fortalecer la unión entre las provincias para enfrentar a los realistas. -Declarar nuestra Independencia. -Elegir y establecer la forma de gobierno que era más adaptable y conveniente para hacer prosperar a las Provincias Unidas. -Elaborar un proyecto de Constitución. -Preparar un plan de arbitrios permanentes para sostener la guerra por la libertad común, mientras dure, y proporcionar armamento para las milicias nacionales. El 9 de julio, el Congreso decidió y declaró por unanimidad la Independencia de las Provincias Unidas del Río de la Plata. El acta con dicha declaración fue impresa y difundida por todo el país. Unos días después, se modificó el acta original, agregándose a la misma que, además de España, también éramos independientes de cualquier otra dominación extranjera. Desde el día 12 de julio, se inició la discusión sobre la forma de gobierno. Un grupo quería establecer un gobierno republicano; otros consideraban que la mejor opción era la monarquía constitucional, una forma de gobierno muy habitual para esa época. El tema quedó sin resolver. Desde febrero del año 1817, el Congreso se mudó a Buenos Aires y allí continuó con las sesiones, muchas discusiones y pocos acuerdos, como por ejemplo, el de la Constitución, que tuvo que esperar hasta el año 1819.

Construir una Nación libre e independiente no fue nada sencillo. Hubo muchas discusiones, desacuerdos, enfrentamientos y peleas, pero lo importante es que estos hombres, a pesar de las dificultades, siempre siguieron adelante guiados por su profundo amor a la Patria y el deseo de vivir en libertad y con independencia

 






miércoles, 7 de julio de 2021

ACTIVIDAD N° 20 PRÁCTICAS DEL LENGUAJE - MIERCOLES 7 DE JULIO2021

 DÍA

ME LLAMO

MI SEÑO

                                       " EL HIJO DEL ELEFANTE"  DE RUDYARD KIPLING


ESTA SEMANA LEEMOS TODOS LOS DÍAS UN FRGMENTO DEL CUENTO LA PROXIMA SEMANA COMENZAREMOS A TRABAJAR ACTIVIDADES SOBRE ESTE CUENTO.

- DIBUJA LA TAPA DEL LIBRO


EL HIJO DEL ELEFANTE

 

Rudyard Kipling1

 

EN TIEMPOS REMOTOS, HIJO MÍO, EL ELEFANTE NO TENÍA TROMPA. SOLO POSEÍA UNA NARIZ OSCURA Y CURVADA, DEL TAMAÑO DE UNA BOTA, QUE PODÍA MOVER DE UN LADO A OTRO, PERO CON LA QUE

NO PODÍA AGARRAR NADA.

 

 

PERO HUBO UN ELEFANTE, UN NUEVO ELEFANTE, HIJO DE UN ELEFANTE ANTERIOR, QUE TENÍA UNA INSACIABLE CURIOSIDAD POR TODAS LAS COSAS, LO QUE SIGNIFICA QUE EN TODO MOMENTO ESTABA HACIENDO PREGUNTAS. VIVÍA EN ÁFRICA Y A TODOS MOLESTABA CON SU INSACIABLE CURIOSIDAD.

 

 

 

 

PREGUNTABA A SU ALTA TÍA, EL AVESTRUZ, PORQUÉ LE CRECÍAN LAS PLUMAS DE LA COLA, Y SU ALTA TÍA LO APARTABA CON UN GOLPE DE SU LARGA PATA. PREGUNTABA A SU OTRA TÍA, TAMBIÉN ALTA, LA JIRAFA, CÓMO LE HABÍAN SALIDO LAS MANCHAS EN LA PIEL, Y SU ESBELTA TÍA JIRAFA LO EMPUJABA CON SU DURÍSIMA PEZUÑA.

 

PERO EL ELEFANTE SEGUÍA LLENO DE SU INSACIABLE CURIOSIDAD. MOLESTABA TAMBIÉN CON SUS PREGUNTAS A SU RECHONCHO TÍO EL HIPOPÓTAMO PARA SABER POR QUÉ TENÍA LOS OJITOS TAN ROJOS, Y SU RECHONCHO TÍO LO PATEABA CON SU ENORME PATA. Y PREGUNTABA IGUALMENTE A SU PELUDO TÍO, EL MANDRIL, POR QUÉ ERAN TAN RICOS LOS MELONES, Y SU PELUDO TÍO MANDRIL LE DABA UN COSCORRÓN CON SU MANO PELUDA.

 

PERO EL ELEFANTE SEGUÍA LLENO DE SU INSACIABLE CURIOSIDAD. HACÍA PREGUNTAS DE CUANTO VEÍA, OÍA, OLÍA O TOCABA.

 

 

UNA ESPLÉNDIDA MAÑANA, AL COMIENZO DEL VERANO, EL HIJO DEL ELEFANTE HIZO UNA PREGUNTA QUE HASTA ENTONCES NO HABÍA FORMULADO:

 

—  ¿QUÉ COME EL COCODRILO?

 

SU PADRE Y SU MADRE LO HICIERON CALLAR CON UN “¡CHIST!”. PERO EL HIJO DEL ELEFANTE FUE AL ENCUENTRO DEL PÁJARO KOLOKOLO QUE ESTABA POSADO EN LA RAMA DE UN ESPINO.

 

 

 

 

1                     EL HIJO DEL ELEFANTE, CUENTO DE RUDYARD KIPLING, ILUSTRADO POR ALEJANDRO FIRST, LO ENCONTRÁS EN EL SIGUIENTE ENLACE: HTTP://SERVICIOS.ABC.GOV.AR/COMUNIDADYCULTURA/MIBIBLIOTECAPERSONAL/LIBROS.HTML


 

1


 

MI PADRE Y MI MADRE ME HAN CASTIGADO Y TAMBIÉN TODOS MIS TÍOS -LE DIJO EL ELEFANTE- POR MI INSACIABLE CURIOSIDAD. PERO, A PESAR DE TODO, QUISIERA SABER QUÉ COME EL COCODRILO.

 

EL PÁJARO KOLOKOLO LE CONTESTÓ CON SU VOZ QUEJUMBROSA:

 

—  VETE A LAS ORILLAS DEL GRAN RÍO LIMPOPO, QUE TIENE LAS AGUAS VERDOSAS Y GRISES Y CORRE ENTRE LOS ALTOS ÁRBOLES; ALLÍ LOGRARÁS SABER LO QUE QUIERES.

 

 

A LA MAÑANA SIGUIENTE, EL HIJO DEL ELEFANTE TOMÓ GRAN CANTIDAD DE MELONES PARA EL VIAJE Y SE DESPIDIÓ DE TODOS SUS FAMILIARES.

 

ADIÓS -LES DIJO-. ME VOY HACIA EL GRAN RÍO LIMPOPO, QUE TIENE LAS AGUAS VERDOSAS Y GRISES Y CORRE ENTRE LOS ÁRBOLES, PARA VER QUÉ COME EL COCODRILO.

 

 

Y LUEGO SE PUSO EN MARCHA. IBA COMIENDO

 

MELONES Y, CUANDO CAÍA LA CÁSCARA, LA

DEJABA EN EL CAMINO. HAS DE SABER, HIJO

MÍO, QUE HASTA AQUEL DÍA EL CURIOSO HIJO

DEL    ELEFANTE    JAMÁS    HABÍA    VISTO   UN

COCODRILO Y NO SABÍA CÓMO ERAN.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

LO PRIMERO QUE ENCONTRÓ FUE UNA SERPIENTE BOA DE DOS COLORES, ENROSCADA EN UNA RAMA.

 

    PERDONE USTED -LE DIJO EL ELEFANTE CON MUY BUENOS MODALES-, ¿HA VISTO USTED POR ESTAS REGIONES UNA COSA LLAMADA COCODRILO?

 

A SU VEZ, LA SERPIENTE BOA DE DOS COLORES LE PREGUNTÓ:

 

—  ¿Y QUÉ QUERRÁS SABER LUEGO?

 

    PERDONE USTED -LE CONTESTÓ EL HIJO DEL ELEFANTE -, ¿PODRÁ USTED DECIRME QUÉ COME EL COCODRILO?


 

 

 

2


 

LA SERPIENTE BOA DE DOS COLORES SE DESENROSCÓ DE LA RAMA Y LE DIO UN EMPUJÓN CON LA PUNTA DE SU COLA. ENTONCES, EL ELEFANTE RETOMÓ SU MARCHA. IBA COMIENDO MELONES Y CUANDO SE LE CAÍA LA CÁSCARA LA DEJABA EN EL CAMINO.

 

POR FIN, TROPEZÓ CON UN TRONCO CAÍDO, JUNTO A LAS AGUAS VERDOSAS Y GRISES DEL GRAN RÍO LIMPOPO.

 

PERO AQUELLO, HIJO MÍO, NO ERA NI MÁS NI MENOS QUE EL COCODRILO. Y EL COCODRILO GUIÑÓ UN OJO.

 

—  PERDONE USTED -LE DIJO EL ELEFANTE

 

CON  MUY  BUENOS  MODALES-,  ¿HA

VISTO USTED POR ESTAS REGIONES UNA

COSA LLAMADA COCODRILO?

 

EL COCODRILO HIZO UN GUIÑO CON EL OTRO OJO Y

 

LEVANTÓ UN POCO LA COLA QUE TENÍA HUNDIDA

EN EL BARRO. EL HIJO DEL ELEFANTE SE ECHÓ HACIA

ATRÁS RÁPIDAMENTE PUES NO QUERÍA QUE NADIE

VOLVIERA A GOLPEARLO.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

—  VEN AQUÍ, PEQUEÑUELO -LE DIJO EL COCODRILO-. ¿POR QUÉ PREGUNTAS ESO?

 

PERDONE USTED -LE DIJO EL ELEFANTE CON MUY BUENOS MODALES-, PERO MI PADRE, MI MADRE, MIS TÍAS EL AVESTRUZ Y LA JIRAFA, MIS TÍOS EL HIPOPÓTAMO Y EL MANDRIL, Y TAMBIÉN LA SERPIENTE BOA DE DOS COLORES, ME HAN PEGADO POR MI INSACIABLE CURIOSIDAD. POR ESO, NO QUISIERA RECIBIR MÁS GOLPES.

 

—  VE AQUÍ, PEQUEÑUELO -LE DIJO EL COCODRILO-, PUES EL COCODRILO SOY YO.

 

EMPEZÓ ENTONCES A DERRAMAR

 

LÁGRIMAS DE COCODRILO PARA

DEMOSTRAR QUE ERA VERDAD LO QUE

AFIRMABA.


 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3


 

 

 

 

 

EL HIJO DEL ELEFANTE SE ARRODILLÓ EN LA ORILLA DEL RÍO.

 

 

 

USTED ES LA PERSONA A QUIEN HE ESTADO BUSCANDO DURANTE TANTOS DÍAS -LE DIJO-. ¿QUIERE USTED DECIRME QUÉ ES LO QUE COME?

—  ACÉRCATE UN POCO MÁS, PEQUEÑUELO -INSISTIÓ EL COCODRILO-, Y TE LO DIRÉ AL OÍDO.

 

EL HIJO DEL ELEFANTE PUSO LA CABEZA JUNTO A LA BOCA COLMILLUDA DEL COCODRILO Y EL COCODRILO LO AGARRÓ POR LA NARICITA QUE, HASTA AQUEL DÍA, TENÍA EL TAMAÑO DE UNA BOTA.

 

CREO -DIJO EL COCODRILO (Y LO DIJO ENTRE DIENTES)-, CREO QUE EMPEZARÉ TRAGÁNDOME… ¡AL HIJO DEL ELEFANTE!

 

EL HIJO DEL ELEFANTE LE DIJO (CON LA NARIZ TAPADA):

 

—  ¡SUÉLTEME QUE ME LASTIMA!

 

LA SERPIENTE BOA DE DOS COLORES SE DESLIZÓ HACIA LA ORILLA DEL RÍO.

 

AMIGUITO -DIJO-, SI NO TIRAS HACIA ATRÁS ENSEGUIDA, CON TODAS TUS FUERZAS, CREO QUE ESA BESTIA QUE ACABAS DE CONOCER TE LLEVARÁ DE UN TIRÓN ANTES DE QUE PUEDAS DECIR ¡AY!

 

ENTONCES, EL HIJO DEL ELEFANTE AFIRMÓ EN EL SUELO SUS PEQUEÑAS POSADERAS Y TIRÓ Y TIRÓ Y VOLVIÓ A TIRAR CON TODA SU ALMA HASTA QUE SU NARIZ EMPEZÓ A ALARGARSE. Y EL COCODRILO DABA COLETAZOS EN EL AGUA HACIENDO ESPUMA, Y SEGUÍA TIRANDO Y TIRANDO.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

LA NARIZ DEL HIJO DEL ELEFANTE SIGUIÓ ALARGÁNDOSE MÁS Y MÁS; EL PEQUEÑO PONÍA MUY TIESAS SUS CUATRO PATAS Y TIRABA Y TIRABA.

 

LA SERPIENTE BOA DE DOS COLORES LLEGÓ HASTA EL AGUA, SE ENROSCÓ CON DOBLE VUELTA EN LAS PATAS DE ATRÁS DEL ELEFANTITO, DICIENDO:

 

—  CAMINANTE CURIOSO E INEXPERTO, VAMOS A AYUDARTE UN POQUITO…


 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4


 

TIRÓ, PUES, ELLA TAMBIÉN Y, AL FIN, EL COCODRILO SOLTÓ LA NARIZ DEL ELEFANTE CON UN “¡CHAP!” QUE SE OYÓ DESDE MUY LEJOS. EL HIJO DEL ELEFANTE TUVO BUEN CUIDADO DE DAR LAS GRACIAS A LA SERPIENTE BOA DE DOS COLORES E, INMEDIATAMENTE, ENVOLVIÓ SU NARIZ EN CÁSCARAS DE BANANA Y LA SUMERGIÓ EN LAS AGUAS VERDOSAS, GRISES Y FRESCAS DEL RÍO LIMPOPO. PERO LA NARIZ NO SE LE ACORTÓ NI UN POQUITO.

 

—  ¡YA VERÁS QUE TE CONVIENE! -DIJO LA SERPIENTE BOA DE DOS COLORES.

 

EN ESE MOMENTO, UNA MOSCA SE POSÓ EN EL LOMO DEL ELEFANTITO Y, CASI SIN DARSE CUENTA, LEVANTÓ LA TROMPA Y ESPANTÓ A LA MOSCA.

 

¡PRIMERA VENTAJA! -COMENTÓ LA SERPIENTE BOA DE DOS COLORES.

 

EL HIJO DEL ELEFANTE SINTIÓ HAMBRE. ALARGÓ LA TROMPA Y AGARRÓ UN BUEN MANOJO DE HIERBAS, LO SACUDIÓ PARA QUITARLE EL POLVO Y SE LO LLEVÓ A LA BOCA.

 

—  ¡VENTAJA NÚMERO DOS! -EXCLAMÓ LA SERPIENTE BOA DE DOS COLORES.

 

—  ASÍ ES -DIJO EL ELEFANTITO.

 

Y COMO TENÍA CALOR, SIN PENSAR LO QUE HACÍA, SORBIÓ UNA BUENA CANTIDAD DE BARRO DE LA ORILLA DEL RÍO LIMPOPO, DE AGUAS VERDOSAS Y GRISES, Y LO DERRAMÓ SOBRE SU CABEZA, DONDE EL BARRO FORMÓ UN FRESCO SOBRERITO QUE LE HACÍA COSQUILLAS EN LAS OREJAS.

 

—  ¡VENTAJA NÚMERO TRES! -DIJO LA BOA.

 

—  BUENO -DIJO EL ELEFANTE-, AHORA ME VUELVO A CASITA.

 

Y REGRESÓ A SU LUGAR BALANCEANDO CONTINUAMENTE LA TROMPA. CUANDO QUERÍA COMER ALGUNA FRUTA, LA ARRANCABA DEL ÁRBOL EN VEZ DE ESPERAR A QUE SE CAYERA, COMO ANTES. ADEMÁS, EN LOS MOMENTOS EN QUE SE SENTÍA MUY SOLO, CANTABA CON SU TROMPA Y METÍA UN RUIDO QUE SE ESCUCHABA POR LAS GRANDES LLANURAS DE ÁFRICA. DURANTE TODO EL VIAJE SE DEDICÓ A RECOGER TODAS LAS CÁSCARAS DE MELÓN QUE ÉL MISMO HABÍA TIRADO, PORQUE ERA UN PAQUIDERMO MUY LIMPITO.

 

CIERTO ATARDECER LLEGÓ A SU CASITA, CURVÓ LA TROMPA HACIA ARRIBA Y DIJO:

 

—  ¿CÓMO ESTÁN TODOS?

 

SE ALEGRARON MUCHO AL VERLO, PERO DIJERON ENSEGUIDA:

 

—  MERECES UN CASTIGO POR IRTE TAN LEJOS Y POR LO QUE HAS HECHO CON TU NARIZ.

¡NO! -EXCLAMÓ EL ELEFANTITO Y, ALARGANDO LA TROMPA, CON UN PAR DE EMPUJONES DEJÓ TENDIDOS A VARIOS DE SUS HERMANOS.

 

DESPUÉS DE UNOS DÍAS, LOS OTROS ELEFANTES DESCUBRIERON QUE LA TROMPA RESULTABA MUY ÚTIL Y UNO TRAS OTRO, A BUEN PASO, MARCHARON HACIA LAS ORILLAS DEL RÍO LIMPOPO, DE AGUAS VERDOSAS Y GRISES, QUE CORREN ENTRE LOS ÁRBOLES. CUANDO REGRESARON, YA NADIE SE DEDICÓ A GOLPEAR NI EMPUJAR. Y DESDE AQUEL DÍA, HIJO MÍO, TODOS LOS ELEFANTES -LOS QUE VERÁS EN TU VIDA Y LOS QUE NO PODRÁS VER-TIENEN UNA TROMPA EXACTAMENTE IGUAL A LA DE AQUEL ELEFANTITO INSACIABLEMENTE CURIOSO.


ANIMALS

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