ACTIVIDAD N° 8 CIENCIAS SOCIALES Y CIENCIAS NATURALES - VIERNES 7 DE MAYO

 DÍA 

ME LLAMO

MI SEÑO

CIENCIAS SOCIALES 

EL VIAJE DE LOS PRODUCTOS

LOS SERES HUMANOS ELABORAMOS PRODUCTOS PARA SATISFACER NECESIDADES DE VESTIMENTA Y ALIMENTACIÓN, ENTRE OTRAS. LOS ELEMENTOS QUE SE EXTRAEN DE LA NATURALEZA Y SE USAN PARA ELABORAR ESOS PRODUCTOS SE LLAMAN MATERIAS PRIMAS . PARA LLEGAR A NOSOTROS, ESTAS PASAN POR DISTINTAS ETAPAS, QUE FORMAN LOSLLAMADOS CIRCUITOS PRODUCTIVOS.

LEÉ LAS ETAPAS DE LOS CIRCUITOS PRODUCTIVOS Y UNÍ CON FLECHAS

INVESTIGÁ QUE MATERIAS PRIMAS SE USAN PARA ELABORAR VESTIMENTA( REMERAS, VESTIDOS, PANTALONES, PULOVERES), ESCRIBILAS EN EL CUADERNO.

CIENCIAS NATURALES

RECUPERANDO CONOCIMIENTOS . .  . . . CUANTO SE!!!!!

LEÉ EL SIGUIENTE TEXTO

LOS ANIMALES Y SU ALIMENTACIÓN

TODOS LOS ANIMALES SE ALIMENTAN DE PLANTAS O DE OTROS ANIMALES.

LAS DIETAS DE LOS ANIMALES,ES DECIR LA VARIEDAD DE ALIMENTOS QUE CONSUMEN, ESTÁN RELACIONADAS CON EL AMBIENTE EN EL QUE VIVEN.

SEGÚN SUS DIETAS PODEMOS CLASIFICARLOS EN CARNÍVOROS, HERBÍVOROS, OMNÍVOROS.

LOS ANIMALES CARNÍVOROS SON AQUELLOS QUE SE ALIMENTAN DE LA CARNE DE OTROS ANIMALES O DE PARTE DE ELLOS, POR EJEMPLO EL TIBURÓN, EL BUITRE, EL MOSQUITO O EL COCODRILO.

SI PARA OBTENER EL ALIMENTO CAZAN SUS PRESAS, SE LOS DENOMINA DEPREDADORES, SI EN CAMBIO SE ALIMWENTAN DE LA CARNE DE ANIMALES MUERTOS, SE LOS DENOMINA CARROÑEROS.

LOS ANIMALES HERBÍVOROS SON LOS QUE SE ALIMENTAN DE PLANTAS O DE ALGUNAS DE SUS PARTES, COMO EL CABALLO, EL LORO, EL CARACOL.

LOS ANIMALES OMNÍVOROS SON AQUELLOS QUE SE ALIMENTAN TANTO DE OTROS ANIMALES, COMO DE PLANTAS. ENTRE LOS OMNÍVOROS ENCONTRAMOS AL SER HUMANO, EL CERDO, Y TAMBÍEN LAS GALLINAS QUE, ADEMÁS DE GRANOS, PUEDEN COMER LOMBRICES.

LOS ANIMALES CARROÑEROS TIENEN SU ORGANISMO PREPARADO PARA QUE LA CARNE EN DESCOMPOSICIÓN QUE CONSUMEN NO LES PROVOQUE INFECCIONES. EL BUITRE, EL MAPACHE, LAS HIENAS, EN ALGUNA OPORTUNIDAD, Y MUCHOS ANIMALES PEQUEÑOS COMO MOSCAS, MOSQUITOS, AVISPAS,COMEN RESTOS DE ANIMALES MUERTOS QUE ENCUENTRAN.

LOS CARROÑEROS SON MUY NECESARIOS PARA EL ACOSISTEMA PORQUE CONSUMEN LOS RESTOS ORGÁNICOS QUE PERMANECEN SOBRE LOS TERRITORIOS.

PARA PODER CAPTURAR DIVERSOS ALIMENTOS QUE CONFORMAN SU DIETA, LOS ANIMALES UTILIZAN TAMBIÉN DIVERSOS TIPOS DE ESTRUCTURAS: BOCAS CON DISTINTOS TIPOS DE DIENTES,  PICOS CON VARIADAS FORMAS, PATAS GARRAS.

EPA - ACTIVIDAD 4 - LOS MUNDOS DE MILO LOCKETT: PARTE UNO

¡BUENOS DÍAS, TERCERO!

¿CÓMO ESTÁN? YO ESPERO QUE MUY BIEN Y QUE ESTÉN PUDIENDO HACER LAS TAREAS DE EPA. 

***SI LAS ACTIVIDADES LES RESULTAN LARGAS, PUEDEN HACER LA CONSIGNA UNO UN DÍA, LA CONSIGNA DOS OTRO DÍA Y LA TERCERA OTRO. NO ES NECESARIO QUE LAS HAGAN TODAS EN UN MISMO MOMENTO. 

PARA ESTA ACTIVIDAD NECESITAREMOS:

- UN PAPELITO (PUEDE SER HOJA DE CARPETA COMÚN)

- HOJA BLANCA DE EPA

- LÁPIZ

- MARCADOR NEGRO FINO

- LA AYUDA DE UN ADULTO

- A ELECCIÓN: LÁPICES DE COLORES, FIBRAS, CRAYONES O LO QUE TENGAS

¡COMENZAMOS!

HOY VEREMOS: LOS MUNDOS DE MILO LOCKETT

¡HOY VAMOS A CONOCER UN POCO ACERCA DEL ARTISTA ARGENTINO MILO LOCKETT Y TAMBIÉN VAMOS A TRABAJAR ACERCA DE LA CIUDAD Y EL CAMPO, ALGO QUE USTEDES ESTUVIERON VIENDO CON LA SEÑO EDITH EN EL CUENTO DE LOS RATONES! 

PERO... ¿QUIÉN ES MILO LOCKETT? ¿LO CONOCEN? 

¡MIRÁ ESTE VIDEO PARA SABER UN POCO MÁS ACERCA DE ÉL!

https://www.youtube.com/watch?v=Yr5_VTz1iXg

¿QUÉ TE PARECE? ¿HAY ALGO QUE TE HAYA LLAMADO LA ATENCIÓN ACERCA DE SU OBRA ARTÍSTICA? ¿TE GUSTAN SUS TRABAJOS? NO TE PREOCUPES, AHORA VEREMOS MÁS SOBRE ÉL

CONSIGNA UNO: MIRO LAS IMÁGENES DE LAS OBRAS DE MILO Y RESPONDO EN AUDIO LAS PREGUNTAS

• EN LAS DOS PRIMERAS IMÁGENES ¿QUÉ VES? ¿A DÓNDE LE GUSTA PINTAR A MILO LOKETT?
• ¿TE PARECE QUE SUS PINTURAS SON PEQUEÑAS O MUY GRANDES?
  
• ¿USA POCOS COLORES O MUCHOS? ¿SON COLORES ABURRIDOS O ALEGRES?
• ¿VES ALGÚN ANIMAL EN ALGUNA DE SUS OBRAS? ¿EN CUÁLES DE ESAS IMÁGENES HAY ALGÚN ANIMAL? ¿QUÉ ANIMAL ES? SEÑALALO
• EN ALGUNA DE ESAS IMÁGENES ¿VES ALGUNA PALABRA? ¿HAY POCAS O MUCHAS? ¿DÓNDE? ¿TE ANIMÁS A LEERLAS? ¿QUÉ DICEN?

***RECORDÁ QUE LOS AUDIOS TAMBIÉN DEBES ENVIARLOS AL MAIL***

CONSIGNA DOS: ESCUCHAMOS SONIDOS Y ESCRIBIMOS PALABRAS

A MILO LOCKETT, ADEMÁS DE GUSTARLE PINTAR CON MUCHOS COLORES A LAS PERSONAS Y ANIMALES, TAMBIÉN LE GUSTA ESCRIBIR PALABRAS Y FRASES SOBRE SUS PINTURAS

> AHORA VAMOS A NECESITAR UN PAPEL, UN LÁPIZ Y LA AYUDA DE UN ADULTO. PEDILE A ESE ADULTO QUE PONGA ESTE PRIMER VIDEO, QUE NO ES PARA VER, SINO PARA ESCUCHAR ATENTAMENTE. EL VOLUMEN DEBE ESTAR ALTO Y SI USAS AURICULARES, MUCHO MEJOR. 

VOS, MIENTRAS TANTO, VAS A TENER LOS OJOS CERRADOS ¡NO VALE ESPIAR!

https://www.youtube.com/watch?v=lr7rDGgtbuA

¿LISTO? ¿QUÉ TE PARECIÓ? ¿ADIVINASTE DE QUE LUGAR SE TRATA?  

AHORA, EN UN PAPELITO CUALQUIERA VAS A ESCRIBIR UNA LISTA DE CINCO PALABRAS QUE TENGAN QUE VER CON LA CIUDAD USANDO EL LÁPIZ. ¿CUÁLES PODRÍAN SER?

UNA VEZ QUE HAYAS TERMINADO DE ESCRIBIRLAS, ESCUCHARÁS, DE LA MISMA MANERA (CON LOS OJOS CERRADOS) EL ÚLTIMO VIDEO:

https://www.youtube.com/watch?v=ZDhXYYl4wp0

¿LISTO? ¿Y ESTE QUÉ TAL? ¿ERAN LOS MISMOS SONIDOS DE ANTES O ERAN DIFERENTES? ¿QUÉ DIFERENCIAS TIENEN ESOS SONIDOS CON LOS DE PRIMER VIDEO? ¿ADIVINASTE DE CUÁL LUGAR SE TRATA?  ¡SÍ, EL CAMPO!

AHORA VAS A HACER LO MISMO QUE CON EL ANTERIOR VIDEO. ESCRIBIREMOS OTRAS CINCO PALABRAS SOBRE EL MISMO PAPEL. SON CINCO PALABRAS NUEVAS, PERO ESTA VEZ, QUE TENGAN QUE VER CON EL CAMPO.

***TE RECOMIENDO GUARDAR EL PAPELITO EN ALGÚN LUGAR SEGURO. CUIDALO MUY BIEN AL PAPELITO, YA QUE  USAREMOS ESAS PALABRAS PARA CREAR UNA OBRA SIGUIENDO EL ESTILO DE MILO LOKETT! ¡¡¡NO LO PIERDAS!!!

CONSIGNA 3: UN ELEFANTE ¿EN LA CIUDAD O EN EL CAMPO?

¡¡¡SE ESCAPÓ UN ELEFANTE DE UNA DE LAS PINTURAS DE MILO LOCKETT!!! ¿¿¿ALGUIEN LO VIO POR ALGÚN LADO???

EN UNA HOJA DE EPA, DIBUJAR UN ELEFANTE: PODÉS ELEGIR SI VA A ESTAR EN EL CAMPO O EN LA CIUDAD! ESO SÍ, RECORDÁ LO SIGUIENTE:

• USA TODA LA HOJA!
• DIBUJÁ EL LUGAR DONDE VA A ESTAR EL ELEFANTE. SI ELEGISTE EL CAMPO ¿CÓMO LO VAS A HACER? Y SI ES LA CIUDAD ¿QUÉ VAS A DIBUJAR?
• ¡USA LÁPIZ!
• CUANDO LO TERMINES PODÉS REPASAR LAS LÍNEAS DEL LÁPIZ CON MARCADOR NEGRO FINO
• ¡POR ÚLTIMO PINTALO CON LÁPICES DE COLORES O CRAYONES! PODÉS USAR LOS MISMOS COLORES QUE USA MILO PARA SUS PINTURAS

RECORDAR ENVIAR A jeanlombardiartistica@gmail.com

Juego de cálculos mentales

 Hola a todos y todas!

Espero que se encuentren bien.  Les comparto un juego para explorar cálculos mentales de matemática:

https://matecitos.com/juegos-matecitos-3-primaria/calculo-mental

Espero que les guste!.

Les mando un saludo.

                             Mariano

Un cuento medio de miedo

 Hola! ¿Cómo están? Espero que muy bien!

Hoy quiero compartir con ustedes un cuento medio de miedo... y como es medio misterioso, lo van a escuchar en este video muy cortito. Pero presten especial atención a los sonidos que se escuchan en el cuento. 

https://www.youtube.com/watch?v=enfsHaHu81w

¿Qué sonidos escucharon? Anótenlos.

¿Se dieron cuenta que hay mucho sonido de ambiente, que acompañan la trama del cuento...? Bueno, ahora, busquen en sus casas cosas o instrumentos que les puedan servir para sonorizar este cuento. 

La Niña- Cuento medio de miedo 

 

-Basta! Siempre lo mismo! Andá para tu cuarto!. Y hasta mañana estás en penitencia!- 

Era de noche, la niña se fue para su cuarto enojada, cerró la puerta y se escapó por la ventana.  Estaba muy oscuro y caminaba solita por la calle, sin darse cuenta que se metió en un parque desolado, lleno de árboles cuando empezó a sentir unos pasos que la seguían. Se escondió rápidamente para mirar atrás de un gran eucaliptus. Eran dos hombres grandes y barbudos de mal aspecto que se acercaban cada vez más. Cuando estaban bien cerquita, ella salió, los enfrentó,  los miró con cara de mala, abrió la boca, pegó un grito aterrador, mostro los enormes colmillos y les chupó la sangre a los dos.  

Estaba claro que la niña seguiría portándose muy mal... 

Respondan: 

¿Era una niña normal? ¿Qué era en realidad?

¿Les gustan las historias de terror? ¿Qué personajes les agradan más?

Recuerden que pueden tener la ayuda y/o colaboración de algún familiar o amigo, amiga que los ayude a grabar la historia y ponerle la música de terror. Alguien lee la historia y ustedes hacen la música del cuento, o al revés. 

Y me lo envían a mi mail: alejandra.profedemusica@gmail.com

Espero que se diviertan!

Besos!!

Profe Alejandra

ACTIVIDAD N° 10 PRÁCTICAS DEL LENGUAJE - MIERCOLES 5 DE MAYO

 DÍA

ME LLAMO

MI SEÑO

RATÓN DE CAMPO Y EL RATÓN DE CIUDAD

EL RATÓN DE CAMPO INVITA AL RATÓN DE CIUDAD A PASAR UNOS DÍAS EN SU CASA. AL LLEGAR EL RATÓN DE CIUDAD, EL DEL CAMPO LE OFRECE UN ALMUERZO COMPUESTO POR SEMILLAS, LE MUESTRA SU HABITACIÓN CON UNA CAMA DE RAMITAS, PAJAS Y UNAS POCAS PLUMAS. EL RATÓN DE CIUDAD SE SIENTE DEFRAUDADO E INVITA AL RATÓN DE CAMPO A CONOCER SU CASA EN LA CIUDAD PARA MOSTRARLE LAS VENTAJAS DE SU VIDA:

ALIMENTACIÓN SABROSA Y VARIADA, CÓMODAS CAMAS DE LANA, ALGODÓN Y PAPEL.

AMBOS RATONES VIAJAN A LA CIUDAD, DUERMEN CÓMODAMENTE EN LAS BLANDAS CAMAS DE LANA Y ALGODÓN. SE LEVANTAN Y EMPIEZAN A DARSE UN BANQUETE DE MIGAS DE PAN Y GALLETAS, TROCITOS DE QUESO, RESTOS DE CARNE Y OTRAS EXQUISITECES.

EN ESE MOMENTO, EMPIEZAN A RECIBIR ESCOBAZOS DE UNA INDIGNADA DUEÑA DE CASA Y PRONTO SON PERSEGUIDOS POR UN ENORME GATO BLANCO Y NEGRO, DISPUESTO A DEVORARLOS, DESPUÉS DE JUGAR CON ELLOS. AMBOS RATONES HUYEN DESESPERADOS Y APENAS LOGRAN ESCAPARSE DEL FEROZ ENEMIGO. EL RATÓN DE CAMPO DECIDE VOLVER A SU CASA, CON SUS CAMAS DE RAMITAS, PAJAS Y CON UNAS POCAS PLUMAS, A SU ALIMENTACIÓN BASADA EN SEMILLAS. ERA MUY CARO EL PRECIO QUE TENÍA QUE PAGAR POR LOS LUJOS DE LA CIUDAD.

 

1)LEÉ SOLO O QUE TE LEAN LA FÁBULA

2) PARA CONVERSAR EN FAMILIA

Ø  ¿QUIÉNES SON LOS PERSONAJES PRINCIPALES DE LA FÁBULA? ¿Y LOS PERSONAJES SECUNDARIOS?

Ø  ¿CUÁL FUE EL RATÓN QUE INVITO PRIMERO?

Ø  ¿DE QUÉ SE COMPONÍA EL ALMUERZO QUE LE OFRECIÓ EL RATÓN DE CAMPO AL DE CIUDAD?

Ø  ¿CÓMO ERA LA HABITACIÓN DEL RATÓN DE CAMPO?

Ø  ¿CÓMO SE SINTIÓ EL RATÓN DE CIUDAD?

Ø  ¿QUÉ LE DIJO EL RATÓN DE CIUDAD AL DE CAMPO PARA QUE LO ACOMPAÑE A SU CASA EN LA CIUDAD?

Ø  ¿QUÉ ESTABAN HACIENDO LOS RATONES CUANDO COMENZARON A RECIBIR ESCOBAZOS?

3) DIBUJÁ Y ESCRIBÍ CÓMO ES EL GATO DE LA FABULA.

4) ENCONTRÁ ESTAS PALABRAS EN LA SOPA DE LETRAS Y HACE EL DIBIJO.

CAMPO – GATO – RATÓN - CIUDAD

G	A	T	O	P	Z	M
E	N	X	G	L	R	T
V	C	I	U	D	A	D
E	A	J	K	Ñ	T	B
Y	M	L	F	W	Ó	U
S	P	U	J	D	N	P
K	O	R	T	L	S	N

 

5) COMPLETÁ EL TEXTO SEGÚN LA FABULA

EL RATÓN DE . . .  . . . . .  . . . . . . .INVITA AL RATÓN DE . . . . . . . . . .  . . . . . . . .A PASAR UNOS DÍASEN SU . .  . .  . .  . . . .  . .  . . .  . . .  AL LLEGAR EL RATÓN DE CIUDAD, EL DE CAMPO LE OFRECE UN. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . COMPUESTO POR . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . , LE MUESTRA SU . . . . . .CON UNA CAMA DE RAMITAS, . . . . . . . . . . . . . .Y UNAS POCAS. . . . . . . . . . . . . . . .

 

 

DAYS OF THE WEEK

MAY 4TH

TODAY IS A ___________ DAY.

DAYS OF THE WEEK

COMPLETAR EL CRUCIGRAMA CON LOS DÍAS DE LA SEMANA.

 

LET´S PLAY!

(LES DEJO UN NUEVO JUEGO CON LOS DÍAS DE LA SEMANA.)

ACTIVIDAD N° 10 DE MATEMÁTICA - LUNES 3 DE MAYO

 DÍA

ME LLAMO

MI SEÑO

BILLETES Y MÁS BILLETES

1) ¿CUÁL ES EL BILLETE DE CADA NERNE O NENA? UNÍ CON FLECHAS.

2) ¿CUÁNTO DINERO TIENE CADA NENE?

 

3) ¡A PENSAR!

- COMPLETÁ LA EL CUADRO CON LA CANTIDAD DE BILLETES DE $100, DE $10, Y MONEDAS DE $1 QUE SE NECESITAN PARA PAGAR JUSTO ESTOS PRODUCTOS.

4) RODEÁ LOS PRECIOS QUE PUEDEN PAGAR JUSTO USANDO BILLETES DE $100 Y DE $10.

                         $759         $920         $746        $690          $ 1000             $1008

5)DIBUJA LOS BILLETES QUE TIENE CADA NENE , Y RESOLVÉ LAS SIGUIENTES SITUACIONES PROBLEMATICAS.

- ANALIA FUE AL KIOSCO CON $500. SI GASTÓ $200, ¿CUÁNTO DINERO LE QUEDA?

- RODRIGO TENÍA $1000 Y GASTÓ $300 ¿CUÁNTO DINERO TIENE AHORA?