ACTIVIDAD N° 7 CIENCIAS SOCIALES Y CIENCIAS NATURALES - VIERNES 30 DE ABRIL

 FAMILIAS:

ESTA SEMANA VAMOS A TRABAJAR EN NORMAS QUE DEBEMOS SEGUIR PARA CUIDARNOS, PREVENIR ACCIDENTES, CONTAGIO DE ENFERMEDADES, CONFECCIONANDO UN AFICHE Y UN JUEGO DE NORMAS Y SEÑALES DE TRANSITO.

DÍA

ME LLAMO

MI SEÑO

CIENCIAS SOCIALES

POR UN TRÁNSITO MÁS SEGURO

LAS SEÑALES DE TRANSITO, LAS BARRERAS Y LOS SEMÁFOROS QUE ORDENAN EL TRÁNSITO DEBEN SER RESPETADOS EN EL CAMPO Y EN LA CIUDAD, YA SEA SI TRANSITAMOS EN AUTO, EN BICICLETA O CAMINANDO.

OBSERVA, ENCONTRÁ Y MARCÁ LAS DIFERENCIAS. ESCRIBÍ EN EL CUADERNO ¿QUÉ SEÑALES O NORMAS QUE CONOCES APARECEN EN LAS IMÁGENES? ¿CUÁLES OTRAS CONOCEN?

CIENCIAS NATURALES

ME CUIDO . . . TE CUIDO . . . NOS CUIDAMOS ENTRE TODOS

 PENSEMOS, HABLEMOS EN FAMILIA, QUE NORMAS O COSTUMBRES DEBEMOS SEGUIR EN ESTOS TIEMPOS DE PANDEMIA PARA EVITAR CONTAGIARNOS Y CONTAGIAR EL VIRUS.

REALIZÁ UN AFICHE PARA PEGAR EN LA PUERTA DE TU CASA CON ESAS NORMAS.(RECORDA PONER TÍTULO, DIBUJAR Y ESCRIBIR LAS NORMAS QUE DEBEMOS SEGUIR POR EJEMPLO LAVARNOS LAS MANOS, USAR TAPABOCAS . .  .) HACE EL BORRADOR EN EL CUADERNO, NO OLVIDES SACARLE FOTO AL AFICHE Y SUBIRLA AL BLOG PARA COMPARTIRLO CON TUS COMPAÑEROS Y TODOS LOS QUE VISITAN EL BLOG.

"UN VIAJE A LA LUNA" - CUENTO MOTOR

 EL CUENTO MOTOR, ES UNA VARIANTE DEL CUENTO HABLADO, ES COMO EL CUENTO REPRESENTADO, UN CUENTO JUGADO, EN EL CUAL HAY UN NARRADOR/A Y EN ESTE CASO, EL NIÑO O NIÑA QUE REPRESENTA LO QUE DICE, DICHO NARRADOR/A.

EL CUENTO MOTOR ES ESTIMULANTE Y MOTIVADOR PARA EL NIÑO/A, EN ÉL VEMOS EL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES Y DESTREZAS BÁSICAS, EL DESARROLLO DE LA IMAGINACIÓN, DE LA CREATIVIDAD, DE LAS EMOCIONES Y SENTIMIENTOS, DEL DESARROLLO COGNITIVO, AFECTIVO-SOCIAL, DEL DESARROLLO SOCIALIZADOR, ADEMÁS DEL DESARROLLO DE VALORES MORALES COMO PUEDE SER EL RESPETO HACIA LOS DEMÁS Y HACIA UNO MISMO.

LES PROPONGO REALIZAR EL SIGUIENTE CUENTO MOTOR "UN VIAJE A LA LUNA"

POSIBLES MATERIALES: SOGAS, BOTELLAS, SILLAS.

QUEDA A LA IMAGINACIÓN DE CADA FAMILIA EL ARMADO DE LAS ACCIONES A REALIZAR.

SIEMPRE TENGAN EN CUENTA ADEMAS DE UTILIZAR EL MATERIAL QUE TENGAN EN CASA, REALIZAR ACTIVIDADES SEGURAS PARA LOS NIÑOS Y NIÑAS.

https://www.youtube.com/watch?v=xDd4MU4Ime0&t=2s

2-  ELIGE UN CUENTO  DE "BRUJAS O VAMPIROS" Y A MEDIDA QUE LO LEEN VAN REPRESENTÁNDOLO. PUEDES ARMAR EL ESCENARIO QUE USTEDES QUIERAN

Hoy encuentro Virtual📚

 BIBLIOTECA

¡BUEN DÍA!🙂

RECUERDEN QUE HOY NOS CONECTAMOS POR ZOOM

¡LOS ESPERAMOS PARA COMPARTIR UN LINDO MOMENTO CON LA LECTURA!

Juego online de matemática

Hola a todos y todas!

Espero que se encuentren bien.  Les comparto un juego para explorar los números pares e impares:

https://matecitos.com/juegos-matecitos-3-primaria/juego-numeros-pares-e-impares 

Espero que les guste!.

Les mando un saludo.

                             Mariano

la ra la le ro

 Hola! ¿Cómo están? 

Espero que muy bien!

Hoy les quiero pasar una canción muy divertida, que se llama La ra La le Ro

Es un juego de manos, brazos, piernas... ¡pero no se asusten ! lo van a poder hacer. 

les paso un video para que lo vean : 

https://www.youtube.com/watch?v=iPP6Wr9EbZU

Espero que se diviertan intentando y aprendiéndolo!

Mándenme sus videos de la canción a mi mail: alejandra.profedemusica@gmail.com

Cuídense mucho!

Besos grandes!

Profe Alejandra

ACTIVIDAD N° 9 PRÁCTICAS DEL LENGUAJE - MIERCOLES 28 DE ABRIL2021

 FAMILIAS EN CLASES ANTERIORES TRABAJAMOS EL AFICHE EN EL PROYECTO DE BRUJAS Y VAMPIROS, EN ESTA CLASE LO RECUPERAMOS PARA TRABAJAR CON ANIMALES MIGRANTES.

RECUERDEN QUE AL IGUAL QUE LAS LÁMINAS, LOS AFICHES INFORMATIVOS PRESENTAN INFORMACIÓN SOBRE UN TEMA DETERMINADO, UTILIZANDO TEXTOS E IMÁGENES.

DÍA

ME LLAMO

MI SEÑO

ANIMALES EN ACCIÓN

LEÉ EL AFICHE INFORMATIVO QUE VIERON LOS CHICOS EN LA BIBLIOTECA.

CONVERSEN CON LA FAMILIA ¿ QUÉ INFORMACIÓN PRESENTA EL AFICHE INFORMATIVO? ¿QUÉ MUESTRAN LAS IMÁGENES? ¿PARA QUÉ SE USAN ESTOS TEXTOS?

- OBSERVÁ EL AFICHE, LEÉ LOS TEXTOS E INDICÁ QUÉ ORACIONES SON VERDADERAS (V) Y CUÁLES SON FALSAS (F)

LOS PINGUINOS VIAJAN PARA PROTEGERSE DEL FRÍO.

LOS FLAMENCOS MIGRAN PARA CONSEGUIR ALIMENTO.

LAS MARIPOSAS MONARCA DISFRUTAN DE LOS LUGARES CÁLIDOS.

-¿ CÓMO SE PRESENTA LA INFORMACIÓN EN EL AFICHE? RODEÁ LO QUE CORRESPONDE.

CON TEXTOS              CON FOTOGRAFÍAS             CON DIBUJOS            CON MAPAS

CON TÍTULOS DE DISTINTOS TAMAÑOS.

- ELIJAN UNO DE ESTOS ANIMALES:

BUSQUEN INFORMACIÓN EN ENCICLOPEDIAS O INTERNET SOBRE EL.

ANOTEN LOS DATOS MÁS IMPORTANTES: NOMBRE DEL ANIMAL, CARACTERÍSTICAS, COSTUMBRES Y LUGAR DONDE VIVE.

REALICEN UN AFICHE INFORMATIVO CON LA INFORMACIÓN. AGREGUEN DIBUJOS O FOTOS Y COLOQUEN TÍTULO.

DAYS OF THE WEEK

APRIL 27TH

TODAY IS A ___________ DAY.

LES DEJO UN JUEGO CON LOS DÍAS DE LA SEMANA. ESPERO QUE SE DIVIERTAN.

UNSCRAMBLE THE LETTERS AND FIND THE DAYS OF THE WEEK.

(Ordenar las letras para encontrar los días de la semana.)

DAYESTU

DAYATSUR

RIDAFY

DAUNSY

SRUTHDAY

EDENSDAWY

DAYMON

ACTIVIDAD N° 9 DE MATEMÁTICA - LUNES 26 DE ABRIL

 DÍA

ME LLAMO

MI SEÑO

TRABAJOS DE CAMPO Y DE CIUDAD

EN EL CAMPO SE PREPARAN BOLSAS CON GRANOS PARA VENDER. MIRÁ LAS BOLSAS DE CADA CLASE Y COMPLETÁ EL CUADRO CON LOS TOTALES.

CADA CAMIÓN CARGÓ VARIAS BOLSAS.  CALCULÁ EL PESO QUE LLEVA CADA UNO.

EL MOLINO "LAS ESPIGAS" ENVASA HARINA EN BOLSAS. MIRÁ LA IMAGEN Y LUEGO RESOLVÉ.

LA PANADERIA "LA FLAUTA" COMPRÓ 2 BOLSAS DE HARINA DE TRIGO Y 2 BOLSAS DE HARINA DE MAÍZ. ¿CUÁNTO GASTÓ?

RESPUESTA:

LA PANADERÍA "CASERITO" GASTÓ $1000 EN LA COMPRA DE BOLSAS DE HARINA. ¿QUÉ BOLSAS PUDO HABER COMPRADO?

RESPUESTA:

CUENTO: RATÓN DE CAMPO Y EL RATÓN DE CIUDAD

 BIBLIOTECA

¡MUY BUENOS DÍAS!

HOY LES DEJO UNA HERMOSA HISTORIA LLAMADA :

RATÓN DE CAMPO Y RATÓN DE CIUDAD

TE GUSTÓ EL CUENTO         SÍ👍      UN POCO       CASI NADA 

PARA REFLEXIONAR DESPUÉS DEL CUENTO:

¿CÓMO SE SINTIÓ EL RATÓN DE CAMPO EN LA CIUDAD?

Y.... ¿CÓMO SE SINTIÓ EL RATÓN DE LA CIUDAD CUANDO FUÉ AL CAMPO?

¡NOS ENCONTRAMOS PRÓXIMAMENTE EN MEET!PARA COMPARTIR UN MOMENTO DE LECTURA👍📚

Juegos matemáticos online

 Hola a todos y todas!

Espero que se encuentren bien. Les comparto algunos links de juegos:

a) Test de Sumnas: https://matecitos.com/juegos-matecitos-2-primaria/juego-test-de-las-sumas-calculo-mental-segundo-primaria 

b) Juego de multiplicar de la tabla del 4: https://matecitos.com/juegos-matecitos-2-primaria/tablas-multiplicar-juegos-2primaria/juego-tabla-de-multiplicar-del-numero-cuatro#popup 

Espero que les guste!.  Les mando un saludo.

                                            Profe Mariano

ACTIVIDAD N° 6 CIENCIAS SOCIALES Y CIENCIAS NATURALES - VIERNES 23 DE ABRIL

 DÍA

ME LLAMO

MI SEÑO

LA VIDA ES DIFERENTE

LAS VIVIENDAS, LOS TRABAJOS, LOS SERVICIOS Y LOS TRANSPORTES SON DIFERENTES EN EL CAMPO Y EN LA CIUDAD.

- OBSERVA LAS IMÁGENES Y ESCRIBÍ DEBAJO DE CADA UNA LAS COMPARACIONES.

- SOMOS INVESTIGADORES LEEMOS ESTE TESTIMONIO PARA CONOCER MÁS SOBRE LAS ACTIVIDADES QUE REALIZAN EN LAS ZONAS RURALES.

“ . . . ME LLAMO JOSÉ. DESDE MUY JOVEN TRABAJO EN EL CAMPO DE MI FAMILIA. CUANDO CULTIVAMOS, NOS LEVANTAMOS ANTES DE QUE SALGA EL SOL, PREPARAMOS LA TIERRA CON ARADOS Y TRACTORES, Y LUEGO SEMBRAMOS. EN ÉPOCA DE LA COSECH, UTILIZAMOS MAQUINARIAS PARA EXTRAER LO OBTENIDO. CUANDO HAY MUCHO SOL EL TRABAJO ES MUY CANSADOR.. . “

¿QUÉ TIPO DE TRABAJO REALIZA JOSÉ?

¿QUÉ ELEMENTOS UTILIZA?

¿ CÓMO INFLUYEN LAS CARACTERÍSTICAS DEL PAISAJE EN SU TRABAJO?

 

CIENCIAS NATURALES

¡ A CONSEGUIR ALIMENTO!

PARA OBTENER SU ALIMENTO, LOS ANIMALES TIENEN DIFERENTES ESTRATEGIAS Y UTILIZAN DISTINTAS PARTES DE SU CUERPO.ASÍ POR EJEMPLO, VARIOS CARNÍVOROS DESARROLLAN UNA GRAN VELOCIDAD PARA ATRAPAR SU PRESA, O BIEN, EXISTEN DIFERENTES FORMAS EN LOS PICOS DE LAS AVES PARA PODER ALIMENTARSE.

- UNÍ CADA ANIMAL CON LA EXPLICACIÓN QUE CORRESPONDA.

-INVESTIGA, BUSCÁIMÁGENES Y ESCRIBÍ EN TU CUADERNO LAS ESTRATEGIAS DE DOS ANIMALES PARA ALIMENTARSE.

 

 

 

 

 

 

 

A MOVERSE CON RIMAS

  ¡ENTRAMOS EN CALOR EL CUERPO!

A CONTINUACIÓN, LES DEJO 1 LINK PARA MOVER UN POCO EL CUERPO, ES UNA COREO MUY SENCILLA DE IMITAR. OBVIAMENTE LOS DEMÁS INTEGRANTES DE LA FAMILIA PUEDEN SUMARSE. ¡A BAILAR!

https://youtu.be/FTgBj7RXqpw

RIMAS PARA MOVERSE

Rimas para moverse from JorgelinaGomez3

PARA RELAJARNOS, IMITAMOS POSTURAS DE YOGA

 ¿TE ANIMAS A QUEDARTE EN ESTA POSICIÓN DURANTE 5 SEGUNDOS?

EPA - ACTIVIDAD 3 -

  ¡BUENOS DÍAS, TERCERO! 

PARA ESTA ACTIVIDAD NECESITAREMOS:

- UNA REVISTA O DIARIO CON FOTOGRAFÍAS

- UNA TIJERA

- PLASTICOLA

- LÁPIZ DE COLOR NEGRO O FIBRONES FINOS Y GRUESOS (TAMBIÉN PUEDEN SER LÁPICES DE COLORES O CRAYONES, LO QUE TENGAN EN CASA!)

- HOJA BLANCA DE EPA

¡COMENCEMOS!

ANTES DE EMPEZAR, ESCUCHAREMOS EL SIGUIENTE CUENTO  LLAMADO "HORRIBLE MELENA". PRESTÁ MUCHA ATENCIÓN AL LEÓN Y TODOS SUS PEINADOS.

https://www.youtube.com/watch?v=nkBXpYYMpMw

INSPIRÁNDONOS EN ESTE CUENTO, HOY CREAREMOS NUESTROS PROPIOS PEINADOS LOCOS USANDO NADA MÁS Y NADA MENOS QUE... ¡LÍNEAS!

 Y ALGUNAS HERRAMIENTAS...

CONSIGNA 2: OBSERVAMOS LAS SIGUIENTES IMÁGENES DE PEINADOS RAROS Y RESPONDEMOS ORALMENTE LAS PREGUNTAS

AHORA RESPONDÉ ORALMENTE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS

1. ¿CUÁL DE TODOS ESTOS PEINADOS TE PARECE EL MÁS LOCO? ¿TE ANIMARÍAS A USARLO?
2. ¿SE PUEDE DIBUJAR UN PELO CON UNA LÍNEA?
3. Y PARA UN PEINADO COMO LOS DE LAS FOTOS ¿TENDREMOS QUE USAR UNA SOLA LÍNEA O MUCHAS? 
4. DIBUJANDO CON EL DEDO EN EL AIRE ¿QUÉ TIPO DE LÍNEAS USARÍAS PARA HACER RULOS? ¿Y PARA HACER PELO PINCHUDO? ¿Y PARA HACER PELO LISO? ¿Y PARA HACER PELO QUE SE MUEVE CON EL VIENTO?
5. ¿SE TE OCURRE UN PEINADO AÚN MÁS LOCO QUE ESOS? ¡IMAGINALO!

CONSIGNA 2: BUSCO UNA CARA EN UNA REVISTA

EN UNA REVISTA CON FOTOS, BUSCÁ LA CARA QUE MÁS TE LLAME LA ATENCIÓN. UNA VEZ ENCONTRADA VAS A USAR LA TIJERA PARA RECORTALA POR EL BORDE. PUEDE SER UNA GRANDE O MEDIANA. 

¡OJITO! ¡SOLO RECORTÁ LA CARA, NO EL PELO! 

CONSIGNA 3: UNA VEZ QUE RECORTÉ LA CARA, LA PEGO EN EL CENTRO DE LA HOJA

CONSIGA 4: LE CREO UN PEINADO LOCO A LA CARA QUE PEGUÉ

USANDO TODAS LAS LÍNEAS QUE CONOZCAS CREALE UN PEINADO A ESA CARA. 

TAMBIÉN PODÉS INVENTAR OTROS TIPOS DE LÍNEAS: LÍNEAS QUE SE DOBLEN COMO SERPIENTES O QUE VAYAN RECTAS COMO UN CAMINO LARGO, LÍNEAS GRUESAS COMO UN DEDO O FINITAS COMO UN FIDEO.  

HACÉ UN PEINADO GRANDE! QUE OCUPE TODA LA HOJA. HACELE EL PEINADO MÁS LOCO QUE SE TE OCURRA. ¡CUANTO MÁS PELO HAGAS, MUCHO MEJOR!

¡TAMBIÉN PODÉS COMPLETAR LAS OTRAS PARTES DEL CUERPO, COMO EL CUELLO, LOS HOMBROS, LAS OREJAS! 

NO TE OLVIDES DE SACARLE FOTOS A TU TRABAJO Y ENVIARLAS POR CORREO CON AYUDA DE UN ADULTO ¡SI TE GUSTÓ ESTÁ ACTIVIDAD ANIMATE A HACER OTRAS CARAS CON OTRO TIPO DE PEINADOS!

MAIL: jeanlombardiartística@gmail.com

Una Canción de terror

 

Una Canción de terror...

 Hola! ¿Cómo están? Espero que muy bien. 

Hoy vamos a hacer una canción muy linda, pero muy tenebrosa... la canción se llama Bua ja ja já

Quiero que la escuchen atentamente, ya que es una canción muy interesante 😏

https://www.youtube.com/watch?v=NCbcLJD_JQo

¿Qué parte de la canción les gustó mas?¿Se animan a hacer un dibujito? 

Los recibo en mi mail : alejandra.profedemusica@gmail.com sino en el padlet donde suben las actividades de todas las áreas. 

Les mando un beso grande y cuídense mucho!

Profe Alejandra

👻

ACTIVIDAD N° 8 PRÁCTICASDEL LENGUAJE - MIERCOLES 21 DE ABRIL

 DÍA

ME LLAMO

MI SEÑO

¡A TRABAJAR CON EL DICCIONARIO!

. LEÉ CON ATENCIÓN EL TEXTO ( CON EL QUE TRABAJAREMOS EL VIERNES EN CIENCIAS SOCIALES), BUSCA EN EL DICCIÓNARIO Y ESCRIBÍ EN EL CUADERNO LAS PALABRAS SUBRAYADAS EN EL TEXTO. “

 . . . ME LLAMO JOSÉ. DESDE MUY JOVEN TRABAJO EN EL CAMPO DE MI FAMILIA. CUANDO CULTIVAMOS, NOS LEVANTAMOS ANTES DE QUE SALGA EL SOL, PREPARAMOS LA TIERRA CON ARADOS Y TRACTORES, Y LUEGO SEMBRAMOS. EN ÉPOCA DE LA COSECHA, UTILIZAMOS MAQUINARIAS PARA EXTRAER LO OBTENIDO. CUANDO HAY MUCHO SOL EL TRABAJO ES MUY CANSADOR.. . “

 

 

DAYS OF THE WEEK

APRIL 20TH

TODAY IS A _____________ DAY.

WRITE THE DAYS IN THE CORRECT ORDER.

(ESCRIBIR LOS DÍAS DE LA SEMANA EN ORDEN.)

THURSDAY - TUESDAY - SUNDAY - MONDAY - FRIDAY - WEDNESDAY - SATURDAY

1. SUNDAY

2. ____________________

3. ____________________

4. ____________________

5. ____________________

6. ____________________

7. ____________________

 

ACTIVIDAD N° 7 DE MATEMÁTICA - LUNES 19 DE ABRIL

DÍA 

ME LLAMO

MI SEÑO

 

¿CUÁNTO SE?

COMPLETA EL CUADRO CON LOS NÚMEROS QUE FALTAN

	10		30			60			90
100				140
200							270
					350
400						460
500		520
			630
								780
800	810
				940
1000	1010
1100			1130						1190

- PINTÁ DE ROJO Y ESCRIBÍ LA FAMILIA DEL 700

 

- PINTA DE VERDE Y ESCRIBÍ LOS NÚMEROS TERMINADOS EN 90 (COLUMNOA DEL 90)

 

- ENCERRA CON COLOR EL NÚMERO CORRECTO

-¿ CUÁL DE LOS NÚMEROS ES EL SETECIENTOS UNO?  870 – 71 – 577 – 701

- ¿CUÁL DE LOS NÚMEROS ES EL QUINIENTOS VEINTE?  502 – 420 – 520 – 52

- ¿ CUAL DE ESTOS NÚMEROS ES EL TRESCIENTOS DIEZ?  310 – 789 – 321 – 32

- ¿CUÁL DE ESTOS NÚMEROS ES EL NOVECIENTOS? 9000 – 890 – 90 – 900

- MARCÁ CON UNA “X” LA RESPUESTA CORRECTA

-¿CÓMO SE ESCRIBE  810?

OCHOCIENTOS CINCUENTA Y TRES.

MILOCHENTA Y SEIS.

OCHOCIENTOS DIEZ.

-¿CÓMO SE ESCRIBE EL NÚMERO 400?

CUATRO MIL CIEN.

CUATROCIENTOS.

CUATROCIENTOS CINCUENTA Y CINCO

 

 

- ¿CÓMO SE ESCRIBE EL NÚMERO 304?

TRES MIL CUATROCIENTOS.

TRESCIENTOS CUARENTA.

TRESCIENTOS CUATRO.

-CADA UNO EN SU LUGAR

Ø  ORGANIZA ADECUADAMENTE LOS SIGUIENTES NÚMEROS SEGÚN EL ORDEN Y RESOLVÉ EL CÁLCULO. (EJEMPLO  8 + 90 +700= 700+90+8=798)

Ø  DEBAJO DE CADA UNO ESCRIBÍ SU NOMBRE EN LETRAS.

Ø  ORDENÁESOS NÚMEROS DE MENOR A MAYOR.

20 + 300 + 1 = . . . . . . + . . . . . . + . . . . . . = . . .  . . .

2 +30 + 400 = . . . . . . +. . . . . . + . . . . . .  = . . . . . .

100 + 40 + 3 = . . . . . . + . . . . . . + . . . . . .= . . . .  . .

9 + 90 + 900 = . . . . . . + . . . . . . + . . . . . . = . . . . . .

- RESOLVÉ LAS SIGUIENTES SITUACIONES PROBLEMATICAS (CON EL CÁLCULO Y LARESPUESTA CORRESPONDIENTE)

-MARTINA EN EL RECREO COMPRA EN EL QUIOSCO DE LA ESCUELA UN ALFAJOR $35 Y UN JUGO $ 45 ¿CUÁNTO GASTA EN TOTAL ¿ ¿ LE ALCANZAN LOS $100 QUE LLEVÓ?

 

- RODRIGO TIEN AHORRADOS $ 500 Y QUIERE COMPRAR UN CUADERNO $180, UNA LAPICERA $98, ¿ LE ALCANZA? ¿LE DAN VUELTO? ¿CUÁNTO?