miércoles, 30 de junio de 2021

ACTIVIDAD N° 18 PRÁCTICAS DEL LENGUAJE - MIERCOLES 30 DE JUNIO

 DÍA

ME LLAMO

MI SEÑO

¡ QUE LÍO SE ARMÓ!

SE MEZCLÓ LO QUE HACEN LOS PERSONAJES DE LAS DOS FÁBULAS. (DE SER NECESARIO COMENTA EN FAMILIA QUÉ PASA EN CADA UNA DE ELLAS O RELEE LAS FABULAS)

JUNTÁ LA IMAGEN CON LA ACCIÓN 



 

5) AHORA QUE SABES QUÉ ES LO QUE CADA PERSONAJE HIZO, ESCRIBILO EN LA COLUMNA QUE CORRESPONDE

 

EL LEÓN Y EL RATÓN

 

 

EL GATO Y LOS RATONES

 

EL LEÓN

 

 

 

 

 

 

 

 

EL GATO

 

EL RATÓN

 

 

 

 

 

 

 

 

 

LOS RATONES

 

 

6)  SOMOS ESCRITORES

 OBSERVA ESTAS IMÁGENES Y ESCRIBÍ QUE LE PUEDE PASAR A ESTOS RATONES EN SUS HISTORIA.



 

 


 

 






lunes, 28 de junio de 2021

ACTIVIDAD N° 18 MATEMÁTICA - LUNES 27 DE JUNIO

 DÍA

ME LLAMO

MI SEÑO

CANTIDADES QUE SE REPARTEN

7)MANUEL QUIERE PONER LOS 12 ALFAJORES DE ESTA FUENTE EN TRES PLATOS DE MANERA QUE EN CADA UNO HAYA LA MISMA CANTIDAD. ¿CUÁNTOS ALFAJORES TIENE QUE PONER EN CADA PLATO?

 – DIBUJÁ LOS PLATOS CON LOS ALFAJORES





 

RESPUESTA: EN CADA PLATO PONE . . .  . . . .  . . .  . . .  . .  . . .  . . . .  . . . . .  . . .  . .  . .  . .

8) CHARO QUIERE COMPARTIR LOS 24 ALFAJORES DE LA CAJA CON SUS 2 HERMANOS DE MANERA QUE LOS 3 RECIBAN LA MISMA CANTIDAD ¿CUÁNTOS LFAJORES RECIBIRÁ CADA UNO?



DIBUJÁ CUÁNTOS GUARDARA EN CADA BOLSITA.

RESPUESTA:

9)TOMÁS PREPARÓ 12 EMPANADAS Y LAS QUIERE GUARDAR EN 4 CADA BANDEJAS PONIENDO LA MISMA EN CADA BANDEJA ¿ CUÁNTAS EMPANADAS VA A PONER EN CADA BANDEJA?

DIBUJÁ LAS BANDEJAS CON LAS EMPANADAS QUE PONDRÁ EN CADA UNA

RESPUESTA:

10) RODRIGO QUIERE REPARTIR LAS 12 EMPANADAS EN DOS BANDEJAS ¿ CUÁNTAS EMPANADAS PONDRÁ EN CADA UNA?

RESPUESTA:

 






viernes, 25 de junio de 2021

I LOVE MY WHITE SHOES

 JUNE 25TH

TODAY IS A ___________ DAY.


PETE THE CAT: I LOVE MY WHITE SHOES





ESCUCHEN EL CUENTO Y ENCIERREN CON UN CÍRCULO LA OPCIÓN CORRECTA. LUEGO, PINTEN DEL COLOR QUE CORRESPONDA.



Juego online cálculos matemáticos

Hola a todos y todas!

Espero que se encuentren bien.  Les comparto algunos juegos y actividades para seguir explorando sumas y cálculos matemáticos:

https://www.cokitos.com/calculo-mental-rapido/play/

https://www.cokitos.com/pacman-matematicas/play/

Espero que les guste!

Les mando un saludo.

                             Mariano

ACTIVIDAD N° 17 DE MATEMÁTICA - VIERNES 25 DE JUNIO

 DÍA

ME LLAMO

MI SEÑO

¡LLEGO EL DÍA!  -   MÁS TABLAS PARA COCINAR

PARA LA FERIA DEL PLATO ORGANIZADA POR 3° “B” LA FAMILIA DE DANIELA Y ALEJANDRO COCINAN ALFAJORES Y LOS LLEVAN EN CAJAS.

1) ESTAS CAJAS MUESTRAN LA CANTIDAD DE ALFAJORES QUE SE NECESITAN PARA COMPLETAR LAS DIFERENTES CAJAS.

 

CANTIDAD

DE  CAJAS

DE 3

 

1

 

2

 

3

 

4

 

5

 

6

 

7

 

8

 

9

 

10

 

CANTIDAD DE ALFAJORES

 

 

3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

CANTIDAD

DE  CAJAS

DE 6

 

1

 

2

 

3

 

4

 

5

 

6

 

7

 

8

 

9

 

10

 

CANTIDAD DE ALFAJORES

 

 

6

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

CANTIDAD

DE  CAJAS

DE 9

 

1

 

2

 

3

 

4

 

5

 

6

 

7

 

8

 

9

 

10

 

CANTIDAD DE ALFAJORES

 

 

9

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2) LEANDRO LLEVA LOS BUDINES QUE PREPARO SU ABUELA

 

CANTIDAD

DE  BUDINES

 

1

 

2

 

3

 

4

 

5

 

6

 

7

 

8

 

9

 

10

 

CANTIDAD DE HUEVOS

 

5

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3) CÁLCULA LA CANTIDAD DE BILLETES QUE HAY EN ESTAS TABLAS

4)¿ CONTAR O CALCULAR?

¿CUÁNTOS ALFAJORES HAY EN CADA IMAGEN?




5) ESCRIBÍ UNA SUMA Y UNA MULTIPLICACIÓN QUE PERMITAN AVERIGUAR LA CANTIDAD DE ALFAJORES QUE HAY AN CADA IMAGEN.


6) OBSERVA, ENCERRA CON COLOR Y ESCRIBÍ LOS CALCULOS QUE SIRVEN PARA RESPONDER LAS DOS PREGUNTAS






¿CUÁLES DE ESTOS CÁLCULOS PERMITE AVERIGUAR CUÁNTOS ALFAJORES HAY EN EL PLATO MÁS CHICCO?

¿Y CUÁLES LOS QUE HAY EN EL PLATO MÁSGRANDE?


EVALUACIÓN EDUCACIÓN FÍSICA

 HOLA FAMILIA LES DEJO UN PEQUEÑO CUESTIONARIO QUE NO PERMITIRÁ PODER EVALUAR EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE.

ES IMPORTANTE QUE LO REALICEN. 

AL FINALIZAR APRIETAN DONDE DICE ENVIAR Y LISTO ME LLEGA A MI AUTOMÁTICAMENTE

miércoles, 23 de junio de 2021

ACTIVIDAD N° 17 PRÁCTICAS DEL LENGUAJE - MIERCOLES 23 DE JUNIO

 DÍA

ME LLAMO

MI SEÑO


EL GATO Y LOS RATONES

 UN GATO, LLAMADO RODILARDO, CAUSABA TAL ESTRAGO ENTRE LOS RATONES, Y LOS DIEZMABA DE TAL MANERA, QUE ELLOS NO OSABAN MOVERSE DE SU CUEVA. ASÍ, IBAN VIVIENDO CON TAL PENURIA, QUE AL GRAN RODILARDO NO LO TENÍAN POR GATO, SINO POR DIABLO.

 UN BUEN DÍA EN QUE RODILARDO POR LOS TEJADOS BUSCABA ESPOSA, Y MIENTRAS SE ENTRETENÍA CON TALES COSAS, SUCEDIÓ QUE LOS RATONES SE REUNIERON, DELIBERANDO SOBRE QUÉ REMEDIO TENDRÍAN SUS DESCALABROS. HABLÓ ASÍ LA RATA MÁS VIEJA E INTELIGENTE:

 —NUESTRA DESGRACIA TIENE UN REMEDIO: ¡ATÉMOSLE AL GATO UN CASCABEL AL CUELLO! PODREMOS PREVENIRNOS CUANDO SE ACERQUE, PONIÉNDONOS A SALVO ANTES QUE LLEGUE

CADA CUAL APLAUDIÓ ENTUSIASMADO; ESA ERA LA SOLUCIÓN ¡ESTABA CLARA! MÁS, POCO A POCO, REACCIONARON LOS RATONES, PUES ¿CUÁL IBA A SER TAN ATREVIDO? ¡QUIÉN IBA A ATARLE EL CASCABEL AL GATO

                                                                                                                        

                                                                                                                                                        JEAN DE LA FONTAINE

 

1) LEÉ LA FÁBULA

2 )COMENTAR EN FAMILIA Y RESPONDER

¿QUÉ QUERRÁ DECIR QUE “AL GRAN RODILARDO NO LO TENÍAN POR GATO, SINO POR DIABLO”?

 ¿QUÉ TE PARECIÓ EL PLAN DE LA RATA MÁS VIEJA E INTELIGENTE? ¿POR QUÉ CREÉS QUE EL PLAN NO FUNCIONÓ?

 ¿POR QUÉ TE PARECE QUE LA HISTORIA TERMINA CUANDO LOS RATONES SE PREGUNTAN “¿CUÁL IBA A SER TAN ATREVIDO? ¡QUIÉN IBA A ATARLE EL CASCABEL AL GATO!”.

3)  IMAGINÁ QUE UNO DE LOS RATONES SE ATREVE A INTENTAR ATARLE EL CASCABEL AL GATO, ¿QUÉ SUCEDERÍA? DICTALE LO QUE ESCRIBIRÍAS A UNA ADULTA O A UN ADULTO O ESCRIBILO UN POQUITO VOS Y OTRO POCO QUIEN TE ACOMPAÑA EN CASA

PODRÍAS COMENZAR ASÍ:

 CADA RATÓN APLAUDIÓ ENTUSIASMADO; ESA ERA LA SOLUCIÓN ¡ESTABA CLARA! MAS, POCO A POCO, REACCIONARON LOS RATONES, PUES ¿CUÁL IBA A SER TAN TIMORATO? ¡QUIÉN IBA A ATARLE EL CASCABEL AL GATO!

 UNA DE LAS RATAS, LA MÁS JOVEN Y ATREVIDA, MUY RESUELTA GRITÓ: “¡DARÉ MI VIDA!” Y


viernes, 18 de junio de 2021

Juegos online Tablas de multiplicar del 3

Hola a todos y todas!

Espero que se encuentren bien.  Les comparto algunos juegos online para seguir realizando cálculos matemáticos con la tabla de multiplicar del 3:

https://arbolabc.com/juegos-tablas-de-multiplicar/tabla-del-3/quiz

https://www.mundoprimaria.com/juegos-educativos/juegos-matematicas/tabla-del-3-10

Espero que les guste!

Les mando un saludo.

                           Mariano


UNA CANCIÓN PARA LA BANDERA

 HOLA! ¿CÓMO ESTÁN? ESPERO QUE MUY BIEN!

HOY QUIERO COMPARTIR CON USTEDES ESTA CANCIÓN QUE ME GUSTA MUCHO. SE LLAMA LARAY LA BANDERA DE SEBASTIÁN MONK ¿LA ESCUCHAMOS?

https://www.youtube.com/watch?v=v19Uko8Ik7s


AHORA, COMPLETA LA LETRA:


TENGO BOLLITOS CELESTES,

DE PAPEL .......

PARA HACER, LARAY LA BANDERA,

QUE ME VIO .............


PEGO SOLITO EN EL MEDIO 

COPOS DE ...................

PARA VER LARAY LA BANDERA,

DE MI ............................


ALTA COMO EL SOL 

BELLA COMO EL ...............

CANTO ASÍ PARA MI BANDERA

DE LA ....................................


JUNTO SOLCITOS DEL SUELO

GRANOS DE.....................

PARA VER LARAY LA BANDERA

LA DE MI.........................


LA HAGO IR BIEN ALTO HASTA EL CIELO

QUE VUELE ..............., 

PARA VER LARAY MI BANDERA,

LA QUE QUIERO..........


ESCUCHENLA Y CANTENLA MUCHO!. SI QUIEREN, PUEDEN HACER LA BANDERA COMO SUGIERE LA CANCIÓN. 


RECUERDEN ENVIARME AL MAIL: alejandra.profedemusica@gmail.com

Y QUE LAS ACTIVIDADES ESTÁN PARA RETIRAR EN FOTOCOPIAS EN LA LIBRERIA DE LA ESQUINA DE LA ESCUELA. 


LES MANDO UN BESO GRANDE!!


PROFE ALEJANDRA

ACTIVIDAD N° 13 CIENCIAS SOCIALES - VIERNES 18 DE JUNIO

 DÍA 

ME LLAMO

MI SEÑO


SEGUIMOS CONOCIENDO A BELGRANO . . UNO DE NUESTROS GRANDES PATRIOTAS



ESCRIBÍ EN TU CUADERNO:

EL NOMBRE DE LOS PADRES DE MANUEL BRELGRANO

ENUMERA LAS COSAS QUE HIZO POR LA PATRIA

DE LAS COSAS QUE TENEMOS QUE TENER EN CUENTA SOBRE NUESTRA BANDERA CUÁL NO CONOCIAS O TE LLAMO LA ATENCIÓN.

miércoles, 16 de junio de 2021

ACTIVIDAD N° 16 PRÁCTICAS DEL LENGUAJE - MIERCOLES 16 DE JUNIO

 DÍA 

ME LLAMO

MI SEÑO

RECUPERAMOS LA FÁBULA  "EL LEÓN Y EL RATÓN" ( SI ES NECESARIO LEELA NUEVAMENTE O COMENTA EN FAMILIA DE QUE SE TRATA) Y RESOLVEMOS LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES

MÁS SOBRE " ELLEÓN Y EL RATÓN".

6) IMAGINÁ LO QUE DICEN O PIENSAN EL LEÓN Y EL RATÓN EN ESTAS ESCENAS. ( ESCRIBILO)



7) RELEÉ TODO LO QUE DICEN ESTOS ANIMALES EN ESTA HISTORIA Y ANOTÁ QUIÉN HABLA CADA VEZ

 

DICEN

 

 

¿QUIÉN HABLA?

 

- ¡QUÉ EXQUISITO BOCADO!

 

 

EL LEÓN

 

- ¡POR FAVOR, GRAN LEÓN, DÉJAME MARCHAR! QUIZÁ ALGÚN DÍA PUEDA AYUDARTE CUANDO TE ENCUENTRES ANTE UN PELIGRO.

 

 

 

- ANDA, NO TENGO APETITO EN ESTE MOMENTO

 

 

 

-¡SOCORRO, SOCORRO!

 

 

 

-NO TE MUEVAS, GRAN LEÓN TE LIBERARÉ.

 

 

 

-MUCHAS GRACIAS

 

 

 

-DÍAS ATRÁS TE REISTE DE MI PENSANDO QUE NADA PODRIA HACER POR TI EN AGRADECIMIENTO. PERO YA LO VES, DEBES TU VIDAA UN HUMILDE RATONCITO.

 

 

8) PENSA Y ESCRIBÍ DE QUE MANERA PODRIA AGRADECERLE EL LEÓN AL RATÓN POR SALVARLE LA VIDA .

9) COMO VES EN TODASLAS HISTORIA QUE ESTUVIMOS TRABAJANDO HAY RATONES A LOS QUE LES PASAN COSAS DE RATONES.

ESCRIBÍ TRES COSAS QUE LE  SUCEDEN A LOS RATONES EN ESAS FÁBULAS.

10)¿QUÉ OTRAS COSAS LE PUEDEN OCURRIR?


martes, 15 de junio de 2021

COLOURS

 JUNE 15TH

TODAY IS A ___________ DAY.


COLOURS

LEO LAS PALABRAS, MIRO EL DIBUJO, ELIJO UNA DE LAS TRES OPCIONES Y PINTO EL RECTÁNGULO DE ESA OPCIÓN CON EL COLOR INDICADO.






ANIMALS

  SEPTEMBER 10 TH TODAY IS A ____________ DAY. COLOUR AND ANSWER PINTÁ CON LOS COLORES QUE TE GUSTEN Y LUEGO RESPONDÉ LAS PREGUNTAS SOBRE CA...